特色ある教育活動

　本校では、スイスの恵まれた教育環境を生かし、「自らの学ぶ意欲で学ぶ楽しさを味わわせ、自他を思いやる豊かな心を養い、国際社会にたくましく生きる創造性豊かな子どもの育成」を教育目標に、さまざまな特色ある教育活動の展開に努めています。
　

　　小学校１年生から，ドイツ語と英語を必修としています。週当たりの時間数は以下の通りです。

スイスで活躍される各界の方々を招いて、子ども達や保護者を対象に昨年度から実施しています。

スイスという特色を生かし、様々なテーマ設定（国際理解、自然環境等）のもと、総合的な学習に取り組んでいます。

図書室のコンピュータは，インターネットにも接続し，各教科の学習やメール交換に活用されています。また，２階の各教室でもインターネットができる環境が整っています。

治安の安定した地域ではありますが，不測の事態を想定した（暴徒侵入や人質立てこもり等）訓練を実施しています。子どもの生命の安全確保を第一義とし，日頃から危機意識の醸成に心がけ，機に応じた指導も行なっています。

チューリッヒに春のおとずれを告げる一大行事です。キンダーパレードに全児童・生徒が参加します。馬に引かれた荷車の上では，小５～中３の子どもが和太鼓を勇壮に打ち鳴らします。

日本人はもとより，広く現地の人々にも学校を開放し，学校の様子を自由に参観してもらいます。現地校の先生方や教育委員の方々も参観に来られます（年３回）。

また，現地校の先生が，本校で１～２週間の教職研修をされることや，チューリッヒ大学の学生が，本校の授業を参観し日本の教育について研修することもあります。
グライフェンゼ―湖畔での新入生歓迎会
野の花の咲き乱れる約２ｋｍの道のりを縦割りグループでハイキング。実行委員会が中心となり企画・運営します。湖畔での歓迎集会後は，みんなでブルスト(特産ソーセージ)やとうもろこしなどのバーベキューに挑戦。味は格別です。

補習授業校の子ども達もいっしょになり，チューリッヒ日本商工会の後援をいただき開催します。子どもも大人も楽しめる競技・演技を毎年工夫し，現地の人々の参加も歓迎しています。参加賞のバッジのデザインは，子ども達から公募し決定します。毎年，ウスター陸上競技場で行なっています。

現地警察の協力を得て実施しています。学年の発達段階に応じて講義日と実技日（歩行の仕方や自転車の乗り方）を設けて丁寧に教えてもらいます。

総合的な学習の場として位置付けています。今年も，小３～４年が１泊２日，小５～中３年が２泊３日で実施予定。登山・班別ハイキング，体験学習などを盛り込みます。

学校近くのウスター城から丘公園にかけての折り返しコースで実施しています。子ども達は，自己の記録更新を目指して練習に励み，本番に臨みます。

平素の学習成果を総合的に発表する場となっており，毎年子どもも保護者も楽しみにしています。ステージ発表と展示発表とがあります。土曜日に開催します。

現地校との交流授業や交流会を行ない，互いの文化理解や友達づくりを行ないます。授業で学んだ語学を生かす場にもなっています。３学期にかけて実施します。

児童生徒会の子ども達を中心に企画・運営します。ゲーム大会やサンタからのプレゼントにも趣向を凝らし盛り上がります。

小１，２年は、２日間のスケート教室、小３年以上は、２泊３日のスキー教室を通して，技能の向上はもちろんのこと，運動の楽しさや現地の自然環境，集団生活の規律等を学ばせています。

低学年の子ども達は，手作りのチューリッヒカルタを楽しみます。大会が近づくとあちらこちらで，歌を口ずさむ姿が見受けられます。併せて書道展も開催します。

開校以来発行を続けています。学習のしめくくりとして，子どもの書いた思い出や新たな決意などを一冊の文集として発行しています（補習校との合作です）。

卒業する子どもたちのために児童・生徒会の子ども達を中心に，卒業生の門出をお祝いします。

中学部朝の学習
　基礎的・基本的な事項の定着を図るため，中学部は始業前の１０分間を自習時間に設定し，自主的な学習に励んでいます。教師の個別指導も行います。
　

　放課後週２回、小学４年生以上の希望者を対象に課外クラブ活動を行っています。前後期制で設置しており設置クラブは児童生徒の希望を聞き決定します。

＊なお，上記の教育活動の内容・時期を諸般の事情で変更することもありますのでご了承願います。